Педагог-психолог

На занятиях в сенсорной комнате ребята младших групп знакомятся с цветом, формой, понятиями «большой» - «маленький», «много» - «мало». Дети старших групп уточняют свои чувства, знакомятся с миром эмоций и чувств, а также с профессиями.

Каждый день ребята отправляются в увлекательное путешествие. Мы уже побывали в осеннем лесу, в теплых и холодных морях, в космосе, на строительной площадке.

Хочется напомнить:

Уважаемые родители воспользуйтесь, пожалуйста, играми из копилки психолога!

Игры для развития произвольности, внимания, восприятия, крупной моторики

Для детей старшего дошкольного возраста.

«Запретное движение»: взрослый говорит: «Я буду показывать различные движения. Ты будешь повторять все движения, кроме одного. Сначала взрослый показывает разные движения (например, руки вверх, в стороны и др.). Ребенок повторяют их. Затем взрослый называет и показывает «запретное» движение (например, подпрыгивание), которое ребенок не должен повторять. Дается сигнал к началу игры. Ребенок повторяет все движения взрослого, кроме «запретного». Ошибки обычно вызывают бурные эмоциональные реакции, смех.

«Запретное слово»: ребенок вслед за взрослым повторяет все слова, кроме одного, которое «назначили запретным». Вместо этого слова он может, например, хлопнуть в ладоши;

«Что исчезло?»: взрослый ставит на стол 10 игрушек. Ребенок рассматривает их и закрывает глаза. Взрослый убирает одну игрушку. Ребенок открывает глаза и определяет «что исчезло»;

«Что изменилось? »: игра похожа на предыдущую, только игрушки не убирают, а меняют местами;

«Бирюльки»: на столе горкой лежат мелкие игрушки или спички. Их нужно двумя пальцами брать так, чтобы не задеть остальные;

Упражнение «Насос и мяч».

Взрослый выполняет роль насоса, ребенок – меча.

«Мяч сдут» - ребенок сидит на корточках.

«Насос надувает мяч» - взрослый делает соответствующие движения руками, сопровождая звуком «С-с-с…»

«Мяч становиться больше» - ребенок постепенно встает, надувает щеки, поднимает руки вверх.

«Насос прекращает работу» - взрослый делает вид, что выдергивает шланг.

«Мяч вновь сдувается» - ребенок медленно садиться, выпускает воздух из щек, опускает руки.

Упражнение повторяется несколько раз, затем участники меняются местами.

Для детей младшего дошкольного возраста.

Игра «Изобрази явление»

Взрослый и ребенок дети перечисляют приметы зимы: дует ветер, качаются деревья, падают снежинки, метет поземка, образуются сугробы.

Взрослый показывает движения, которые соответствуют этим явлениям:

«Дует ветер» - дует, вытянув губы.

«Качаются деревья» - покачивает вытянутыми вверх руками.

«Падают снежинки» - выполняет плавные движения руками сверху вниз.

«Метет поземка » - выполняет движения руками по горизонтали, налево и направо.

«Появляются сугробы» - смыкает руки в кольцо перед собой.

Когда ребенок запомнит показанные движения, объясняются правила игры: пока звучит музыка, можно бегать, танцевать, как только музыка прекращается, ребенок останавливается и слушает, какое явление назовет взрослый. Ребенок должен выполнить движения, которые соответствуют данному явлению.

Игра «Самолеты»

Ребенок и взрослый сидят на корточках далеко друг от друга - «самолеты на аэродроме».

Взрослый говорит: - Самолеты загудели, загудели, загудели, поднялись и полетели.

Взрослый и ребенок гудят вначале тихо, потом все громче, поднимаются и начинают бегать по залу, разведя руки в стороны.

- Полетели, полетели и сели.

Ребенок садится на корточки, ждет команды взрослого. Так делается несколько раз.